Alumnado y profesorado del IES Irubide, junto con participantes Erasmus+ de Italia y Alemania, visitaron CENIFER para conocer proyectos de sostenibilidad, energías renovables y eficiencia energética desarrollados por el alumnado del centro.
El alumnado de 6º del C.P. de Beriáin visitó la FPE de “Auxiliar de electricidad” para participar en el proyecto “Pensando en verde”, una iniciativa orientada a acercar las energías renovables y el ahorro energético al alumnado de primaria mediante actividades prácticas sobre energía eólica y solar.
CENIFER ha desarrollado una acción formativa en energías renovables dirigida a docentes del archipiélago canario, centrada en energía eólica, subestaciones eléctricas y sistemas de automatización y telecontrol. La actividad incluyó una visita técnica a Nordex en Lumbier.
El alumnado de Centrales de Producción Eléctrica visita una central de biomasa de Acciona Energía en Sangüesa para conocer su funcionamiento real.
CENIFER participa en el proyecto Woolframe, una iniciativa de innovación en construcción sostenible basada en estructuras de madera y aislamiento con lana de oveja.
El profesorado de CENIFER se actualiza en el uso de drones y el software Mission Planner para su aplicación en eficiencia energética, gestión del agua y energías renovables.
CENIFER participa en una formación sobre flujos digitales en construcción, explorando BIM, gemelo digital y nuevas metodologías para el sector.
El alumnado de CENIFER se forma en rehabilitación de fachadas junto a Jacar, combinando teoría y práctica en sistemas como SATE y fachada ventilada.
El alumnado de edificación de CENIFER participa en una formación con Revimpe sobre sistemas de cubiertas, culminando con la ejecución real de una cubierta ajardinada.
El alumnado de Construcción y Proyectos de Edificación de CENIFER ha realizado una visita técnica a la planta de Rockwool, donde ha conocido el proceso de fabricación de la lana de roca y su papel clave en la eficiencia energética, la sostenibilidad y la seguridad en la edificación moderna.
